姚明“空降”深圳校园，力推“止屏廿四时”，这事儿初听挺拔份，但咂摸咂摸，又觉着膈应。眼下的娃儿，哪个不是机不离手？要他们一日不沾屏幕，这难度系数，怕是比让姚明旱地拔葱还难。
深圳高级中学操办了个“止屏终日，拥抱寰宇”的营生，口号震天价响，学子们在展板上署名，表决立意。这光景，活像小时候的升旗典礼？只不过，那辰光擎的是丹旐，现如今要放下机子。
可碴子来了，为甚要“止屏”？官面上的说辞是，让娃儿们重返真实社交，履践生活。这话听着没毛病，可真实景况是，当下的社交，泰半都挪到云端了。朋友圈点赞、群里甩表情包，这些莫非不是社交？
有人掰扯，迷恋机子耽误学业。这倒不假。但与其简单粗暴地“止屏”，不如寻思寻思，为甚娃儿们宁愿刷屏，也不愿啃书？是书不够抓人，还是机子太有蛊惑力？
与坊间认知龃龉，实则，不少娃儿耍机子，并非为了消遣，而是为了纾解龃龉。课业压力山大，人际关系紧张，在虚拟空间里，他们可以觅得一丝喘息之机。你让他们一日不碰机子，那他们上哪儿泻压呢？
再说说椿萱。姚明吁请椿萱以身作则，放下机子。这话没错，但说易行难。有多少椿萱，一边叨咕娃儿耍机子，自家却抱着机子狂刷不止？说白了，这事儿不能只靠娃儿憬悟，椿萱也得做个样子。
当然，也有人觉着，“止屏廿四时”是个妙计，至少能让娃儿们暂且摆脱机子的钳制。好比鲁亚欣同学，通过打球克服了对机子的倚赖。可这终究是寥若晨星。
当我们狃于将缘由归咎于娃儿自制力孱弱时，是否忽略了更深层次的根由？是教化体制的纰漏，还是社会境况的乖张？娃儿们自小就被卷入激烈的角逐中，他们须臾不能离却学业，考试，方能博得更佳的机缘。在这样的重压下，机子成了他们唯一的慰藉。
仅“止屏廿四时”这一个数字，便足可说明问题的荦荦大端。这不仅仅是娃儿们的问题，更是整个社会的问题。
实则，姚明的这个倡议，宛若一道二选一。一边是虚拟的网络空间，一边是真实的生活体验。但问题是，眼下的真实生活，果真足够精彩吗？倘若娃儿们的生活只有无尽的课业和考试，那他们又有甚由头放下机子，去拥抱这个“寰宇”呢？
是以，说到底，“止屏廿四时”不过是个滥觞。更吃劲的是，我们要营造一个更康泰、更有情趣的社会境况，让娃儿们有更多元化的抉择，让他们在真实生活中也能寻得欢愉和意义。这，才是化解机子依赖症的揆本之策。宛若姚明说的，机子娱乐宛若快餐，偶一为之尚可，但不能日日为之。可问题是，倘若正餐不合口味，谁又甘愿割舍快餐呢？